Como publicación reciente hemos encontrado una noticia a fecha de Martes, 11 de Octubre de 2011 | 16:46 con el titulo: Firman BUAP y Universidad de Oviedo convenio de colaboración. la noticia explica que:
La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la Universidad de Oviedo, España, firmaron un convenio de colaboración, con el objetivo de incrementar la movilidad e intercambio entre estudiantes, docentes e investigadores y promover la colaboración científica y tecnológica entre ambas instituciones.
El texto concluye que será beneficioso para la transferencia de conocimiento e, indirectamente, contribuirá al desarrollo del parque tecnológico que tienen en proyecto.
Nos interesa este documento por la importancia que dan al proceso de movilidad estudiantil, tratándolo como un método que ayudará a las dos universidades, en este caso, a aumentar las posibilidades de sus estudiantes en lo que se refiere a su formación.ENLACE para acceder al documento completo
Como estudios y ensayos relacionados con nuestro blog exponemos a continuacion 3 estudios que para nosotros tienen bastante importancia:
El primer estudio se llama: Movilidad/movilización de estudiantes y profesores para la formación. 2004. Juan bautista Martínez Rodríguez. Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Volumen 18. Numero 003. Universidad de Zaragoza
Este estudio evidencia la necesidad, por parte de estudiantes y académicos de adaptarse al nuevo contexto social global existente, y explica lo importante que es para la sociedad adaptarse a estas nuevas condiciones.
El nuevo espacio social, que permite que la universidad sea un fenómeno de masas en un contexto de posmodernidad, unido a las incertidumbres de los proyectos universitarios modernos evidencia la necesidad de formarse en un ámbito global, tanto para estudiantes como para profesores. Las relaciones de entre estudiantes y profesores de diferentes culturas permite crear nuevas experiencias pedagógicas que son necesarias para construir una educación global y plural adaptadas al nuevo contexto social y global que define nuestra época, que exigen una revolución en las relaciones pedagógicas de la universidad orientadas hacia un mercado común. Todas las estructuras universitarias y académicas requieren una puesta a punto conforme evolucionan las condiciones de los individuos.
La movilidad de los estudiantes y del personal académico y administrativo constituye la base para un espacio europeo de educación superior. El estudio recoge nuevas estrategias para la movilidad de estudiantes y profesores, los problemas y barreras que existen para formarse en este nuevo contexto.
Es importante y necesario que tanto profesores como alumnos, aprendan nuevos idiomas, y se formen en este nuevo espacio global, ya que la educación es la base para el desarrollo de un país, y por tanto de un continente.
Este estudio es de gran importancia y tiene relación directa con nuestro estudio, ya que plantea la necesidad de formarse y educarse desde una perspectiva global, ya la movilidad estudiantil y del profesorado es un buen recurso para llevar a cabo estos objetivos.
enlace para acceder al documento completo
El siguiente estudio se llama: La movilidad académica como factor de integración cultural
Cuerpo Interdisciplinario de Investigación para la Integración de América Latina (CILA Argentina – Chile)
Este documento intenta analizar la movilidad estudiantil como un elemento importante de integración cultural en Latinoamérica. Para ello utilizan la experiencia de varios estudiantes que se beneficiaron de un programa de movilidad estudiantil entre dos territorios y el objetivo de este trabajo es conocer, describir y analizar los discursos que estos estudiantes sostienen sobre el intercambio cultural y el fenómeno de la integración en Latinoamérica Gracias a estos intercambios, ha surgido en el año 2010 el C.I.L.A. Concretamente son equipos de trabajo que se encuentran avanzando en el delineamiento de ejes de investigación, estudios y acciones concretas a favor de estas dos comunidades. Este grupo cuenta con abundante diversidad académica y cultural que facilitará resolver problemas sociales y contribuir a la integración cultural.
Los procesos de movilidad estudiantil permiten un primer acercamiento entre ambos pueblos, comprender la otra cultura, conocer su contexto social, y ser, al menos por un tiempo, protagonista de sus costumbres, sus rutinas, su forma de vida, conocer su historia y cultura desde el ver con los ojos del otro y no con los propios. En definitiva, se pretende hacer uso de la fuerza de la juventud para contribuir a que progresivamente se eliminen las odiosidades entre las distintas naciones. Los estudiantes han afirmado que ha sido una situación altamente significativa, han crecido más como personas que como estudiantes; se sienten más habitantes del mundo; jóvenes más globales y con mayor perspectiva para afrontar los choques culturales.
El grupo C.I.L.A. genera puentes que permiten eliminar los prejuicios y las prácticas de discriminación e intolerancia entre los pueblos; tiene la potencialidad de generar instancias de entendimiento histórico y cultural; y tiene la potencialidad de darle sustento académico a la necesidad de integración, propiciando así su entendimiento por parte de la población, por lo que se insta a sumar esfuerzos por ampliar estas prácticas a lo largo y ancho de la región.
Este estudio tiene importancia en relación a nuestro estudio, ya que cuestiona la importancia del intercambio estudiantil para la integración cultural entre diferentes territorios. Esta idea se puede aplicar, tanto en Latinoamérica, como en la Unión Europea, ya que la finalidad de la movilidad estudiantil es promover la integración y formación de estudiantes en un ambiente multicultural, para que desarrollen una visión más amplia y compleja del mundo, que les repercutirá en su educación y por tanto en el desarrollo de las sociedades y los países.
El ultimo estudio se es de la Revista de estudios regionales nº 85. y se llama: Movilidad internacional de la Universidad Española: Análisis regional e institucional del programa Sócrates-Erasmus
En este artículo se presenta un triple objetivo: se realiza una revisión de las principales características y tendencias de la movilidad internacional del sistema universitario español (tomando como referencia el programa de movilidad estudiantil Erasmus-Sócrates) desde las perspectivas del estudiante y del personal docente, se analiza qué sistemas universitarios regionales están haciendo un mayor esfuerzo en este ámbito, y se describe el grado de proyección internacional a nivel institucional. Esto permitirá contextualizar la posición de las Comunidades Autónomas y de las propias universidades a nivel internacional.
Las conclusiones que presentan el texto es que en los últimos años ha aumentado la cifra de alumnos que deciden viajar al extranjero para complementar sus estudios, y teniendo en cuenta el grado de globalización, la movilidad social y la internacionalización de muchos ámbitos sociales, consideran que será beneficioso para los estudiantes y, en general, para la sociedad porque creará un competente capital humano.
Este análisis sobre la movilidad estudiantil nos interesa porque analiza la movilidad como un factor enriquecedor y de gran importancia para las sociedades multiculturales e internacionalizadas.
Para completar nuestra entrada, añadimos algunas noticias de Interés relacionadas con nuestro estudio, así los lectores interesados podrán informarse a través de nuestro blog.
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